2019-04-16 11:28:29 智盛课堂

对于教育来说,是一个教与学之间的交互,学生的注意力控制,远高于课堂本身内容。因为如果学生注意力都没有集中在课堂上,那么课程讲的再好,也是在做无用功而已。

因此想办法让学生的注意力集中在课堂中来,才是教育成功的第一步。但是传统教育与在线教育上控制注意力,又各有不同。

在线教育

那么传统教育与在线教育有什么不同之处呢

传统教育是以教师为主导

面对面教学对于注意力控制比较实用,在这方面已经形成了一套成熟的体系,因此也不再赘述。

在线教育是以学生为主导

一个常见的现象:线下的名师,转做线上教师时,效果总是差强人意,甚至是学生都不愿意听完一堂课。

在线教育

这时就需要思考:在上课时,有没有做到以学生为主导。毕竟在线上与实际课堂授课还是有着较大的区别。

强制性手段不再有效,学习时间随心所欲,课堂想进就进,想关就关,随时开始,随时继续。在学习过程中,环境因素未知,所以信息干扰也是未知。甚至在实际课堂中最有效的基于礼貌、荣誉、羞耻感的注意力引导手段也不再有效。

在线教育

那么面对这样的局面,怎么样才能做到以学生为中心教学呢?

非接触性心理型模型

1.镜头化语言

常见的在线课程视频,大多都是采用“一镜到底”,中间再插入几个空镜头,就算完事儿。但是在现在信息多元化的社会,这样的视频已经不能引起学生的兴趣了。

在电视电影中,除了镜头推拉摇移之外,还会在1-4秒进行画面切换,这样做更容易引起观众的注意力。在非接触条件下,人的专注力通常只能维持4秒。因此“一镜到底”的镜头语言,很难在线上取得成功。

在线教育

2.游戏化互动

游戏可以实现双向互动。在游戏中,学生几乎不会错过知识点,在攻克难关的同时,就把所需的知识点记住或熟悉。所以游戏心理模型,是目前最适合在线教育的非接触性心理模型。

双向互动方式,可以让学生主动参与教学过程,从而及时得到结果的评价反馈。

在线教育

3.沉浸式体验(结构化)

通常当看到自己感兴趣的书,就会沉浸其中,暂时忽略周围的现实,这就是沉浸式体验。

结构化,就相当于语文老师常讲的“起承转合”。内容的结构化,首先是得将内容碎片化,通过各种不同的方式来不断变化与重复,从而构成完整的课堂,让学生不自觉地沉浸其中。

将知识碎片化,重新排列组合成为适合在线教育的课程内容,这样才能达到教学目的

因此在线教育,也是任重而道远,需要不断学习、优化才能真正做到在线教育的成功。

在线教育

辰盛科技,专业教育软件提供商,旗下拥有智盛课堂(专注在线教育技术研发)、智盛点评(机构家校互动与口碑营销工具)等产品。辰盛科技致力于为中小学、教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供各类在线教育产品以及定制化教育软件方案。

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