2019-04-23 13:50:55 智盛课堂

在教育信息化2.0时代,需要重点关注质变,注重创新引领和生态变革。技术正有效融入学与教过程,且越来越融入常态化教学实践中;技术教育应用从"创新"和"融合"两个视角发展,越来越用于解决教育改革与发展中的难题;技术应用从课堂走向了课程,从教室走向了学习环境(未来学校),创新的作用越来越大。在此过程中,带来了深刻挑战:

教育信息化

挑战之一——以信息技术助力课堂教与学方式变革进程缓慢。"深度课堂"评价模型的建构包括,思维达成度:兼顾低阶认知目标的基础上,促进高阶认知目标的达成;学习参与度:学生认知、行为、情感参与;教学系统开放性:网络开放、生成性开放、学科前沿开放;合作学习成熟度:对话、结构化、合作学习促进个体学习;有意义学习:真实、合作、建构、主动、有意图;技术应用有效性:对不同技术环境教育教学优势及支撑边界的认知。

挑战之二——核心素养引领的课程改革深化进程持续拉升实践挑战。课程体系重构下的统整性教学,基于主题、问题、设计、项目等的综合模式。

挑战之三——线上线下相融合的混合式课程实践支撑能力不足。深度融合深化学习方式变革,提供链接海量有关信息源的通道,使学生有机会实现无边界学习,有机会体验实景学习,更好地进行实践性的探索与创造活动,也有机会开展即时交互的合作互助学习,将难理解概念可视化、三维立体动态化,使难表征过程具象化,也使学生有机会进行更充分的个性化展示与记录。

挑战之四——面向信息化2.0发展的信息化体系重构进程认识不足。2018年是中国教育信息化走向教育教学核心地带"阵痛"的一年,学生手机问题、教育app问题凸显性的爆发,给原本"艰难推进"的教育信息化融合实践进程带来多元声音。

辰盛科技,专业教育软件提供商,旗下拥有智盛课堂(专注在线教育技术研发)、智盛点评(机构家校互动与口碑营销工具)等产品。辰盛科技致力于为中小学、教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供各类在线教育产品以及定制化教育软件方案。

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