2017-06-23 00:00:00 智盛课堂
1、在线教育,内容为王
口碑也挺重要,但没有想象的那么重要。
想空手套白狼,不用苦心研究怎么获得优质内容就想获得大量用户的,建议还是别做在线教育换个方向吧。

2、在线教育绝对不是把线下内容往线上搬就ok了
学生在线下可以被动学习,如果线上的课程是枯燥违反人性的,那就学不下去了。
mooc的完成率那么低(不到5%),都是全球最好的学校里的最好的老师,创业者能获得更好的内容吗?

3、用户生成的教学内容(ugc)产生的门槛非常大,远远大于视频网站/照片分享/博客/论坛
这是以为你学生对内容的要求很高。
由于严重缺乏高质量内容,所以做平台基本上是死路 (不排除有些企业短期靠坑蒙拐骗让不知情的用户买单)。
教学内容是无穷无尽的,永远不会有最全的视频,最全的ppt,最全的题库,精品化才是未来的出路,大而全只有死路一条。
门槛高的好处是,如果做交互式内容你的竞争对手是非常难抄你的,你是有内容壁垒的。

4、学生想要完整的手机版捕鱼的解决方案
简单而美的工具(例如背单词,刷题,扫题,直播)如果持续专注,只有死路一条。
只切割一个方向的,例如口语的,生存很艰难。
考试类的能跟分数挂钩的,职业类的跟就业挂钩,能提供完整内容和人工服务的,都是赚钱比较容易的产品。

5、用户调研在在线教育和在线医疗都是基本不管用的
因为用户自己既不知道如何诊断自己的问题,更不知道自己该如何解决这个问题。

6、不同学科的教学内容和教学法有质的不同
例如数学和英语的学习方法就有根本性的差别。
所以创业企业做大而全的产品基本上都是死路了。
深度垂直是创业企业做在线教育非常靠谱的。

7、教育性和娱乐性必须找到一个平衡
纯教育,无趣的产品是死路,就如同钓鱼只放钩不放饵,因为没人能持续学习(不能违反人性)。
娱乐性过大的教育产品,就如同钓鱼只放饵不放钩,学生页不会认真对待的(因为没学到本领)。
重要的不是你的老师/内容说得有多牛x,而是你能够让你学生说出/做出多牛x的事情。
娱乐和教育学平衡拿捏起来还是很有难度。

8、炒作的名词,学生是不会买账的
什么“云”啊,“智慧学习”啊,“大数据挖掘”啊,“移动学习”啊,这些东西就别拿出去忽悠人了,学生还是关心他们到底得到什么了。
no zuo no die why you try? 目前我所了解的好的在线教育的产品,一般都是非常低调的,而那些叫的比较响亮的,一般都是叫给投资人看的,很有可能融资几轮就over了。
一款在线教育产品的核心是内容,技术最多只是为内容服务的。

9、社区还是能做的,但运营能力需要比较强

10、面向机构/学校的,必须给的产品是颠覆性的,而不是锦上添花的
机构和学校基本上没有雪中送炭的教学产品,最多只有管理类产品。
锦上添花的产品最多拿去做表演课,忽悠点钱,但不是长久之计。
靠强大的销售关系向学校输送垃圾产品的企业是没有明天的。
只有颠覆性的产品(哪怕学校很有可能接受起来有困难)才能够长期入住学校和机构,形成长期的影响。


11、翻转课堂很靠谱很强大
从教学内容的角度来看,有些东西是自学可以学会的,这些东西应该按照自己的节奏去学习。
有些东西是真的需要有一个真人亲自跟你互动的,这些环节应该要有人的出现。
翻转课堂的核心思想是,需要调动起学生的自觉性,然后给学生铺一个台阶,让学生自己有意愿从这个台阶上往上走。
如果翻转课堂想在机构和学校里复制,一定要为老师也提供一个教学用的台阶,从照搬上课到自由发挥。


12、在线教育创业真的很难,如果你想赚快钱还是试试互联网金融什么的吧。
做在线教育想成功的依赖条件太多,内容,技术,口碑,市场。
一个产品想见到效果的周期也很长,表面上来讲,可能考试是衡量教学的标杆,但真正衡量教育的成败,或许得到这个人几十年后才能看到。
在线教育是一个非常值得做的事情,因为真正的好老师是多数人一辈子都可遇不可求的,而在线教育有机会让更多人能够得到良好的教育。
如果做教育是因为情怀,是因为理想,是因为对现状的不满,那就请你做好打持久战的准备吧。

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