2017-06-27 00:00:00 智盛课堂
序言:在线教育已经是一个风口,不过coursera似乎总致力于寻找风力更强的位置。

根据ambientinsight的统计,2015年在线教育市场规模大约为479亿美元,而这一数字在2020年预计将增长到504亿美元。这个持续迅猛增长的市场正在吸引越来越多的创意和资本。已经完成了3轮总计融资超过1.5亿美元的coursera如今又找到了风口上的风口——教育领域中的人工智能。

coursera(”课程“ ”时代“)从命名上就突出了一种时代性的课程变革需要。的确,coursera突破了之前可汗学院和院校公开课那种在线教育1.0版的单纯的在线知识传递,而创造了一种新的模式:在线学习 测试 结课证明。这种模式既有助于提升在线学习参与度和质量,又促进了在线教育的正规化:能得到来自实体教育机构的证明,证明的应用范围也在不断扩大。coursera作为破局者带来了一个在线教育2.0时代。

如今,在线教育3.0版即将横空出世,推动这次变革的力量仍然是科技,尤其是人工智能。
科技对在线学习的改变首先体现在内容上。新科技的发展意味着科技从业人员须”回炉再造“,科技行业的利益相关者(比如投资机构,咨询机构,监管部门,媒体等等)对新技术的了解也都需要跟进。无论是公司组织培训还是个人自学,对在线教育来说都意味着强劲的市场需求。
以coursera为例,coursera早已推出斯坦福大学和台湾大学等各地区院校的人工智能相关课程,内容也覆盖了从入门概念讲解到深入学习等不同课程需求。而在中国,在线教育机构似乎还并没有对科技催生出来的学习需求进行回应,课程内容仍停留在外语培训,职业资格考试培训等方面。未来在线科技教育风口上,是催生出专门的科技教育机构还是让网易等传统在线教育再次搭上东风,仍然值得期待。

科技对于在线教育的最重大的影响或许是在模式上。英国economists杂志近日文章指出,coursera与优达学城(udacity)的创始人都把网络课程看做人工智能研究者对“ai颠覆劳动力市场”做出的回应,也热衷于开发ai技术在教育上所具有的巨大潜力。那么ai到底能怎样革新教育模式呢?
这个问题的核心在于一个新词——“自适应学习”,也就是通过人工智能的技术对求学者的知识素养,学习能力和知识需求进行机器学习,最终能快速地针对个体进行课程设计并个性化呈现,从而达到真正的因材施教。有趣的是,作为coursera创始人之一的吴恩达本身也是斯坦福大学讲授“机器学习”的教授,这似乎也给了这家国际在线教育巨头以更深刻的变革眼光。
目前,几乎所有在线教育网站仍只能提供根据求学者的搜索内容和以往参加过的课程来进行课程推送,这一路径在未来将被人工智能所取代;这一行业性的变革必然在既有的庞大在线教育产业上催生出一个新风口。

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